日本語教育方法論１・２で学んだ知識をもと
学生が互いに教師役、学習者役に分かれて模
2013年度の実習生の学びは、こんな感じ
文化背景の異なる人々の間のコミュニケーシ
日本語は、日本人にとっては空気のような存
